Un partenariat UTEC-UMONS pour propulser l’IA embarquée à faible consommation

HW Accelerators for Artificial Intelligence: Training and Research International Platform
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Le Pérou, économie émergente, souffre d’un manque de compétitivité de ses produits, ce qui rend le développement technologique crucial pour améliorer la qualité de vie. L’Université UTEC, reconnue comme l’une des meilleures institutions d’ingénierie du pays, dispose de programmes et d’équipements de pointe, notamment en systèmes embarqués.

En collaboration avec l’Université de Mons (UMONS) et son service SEMi, spécialiste en électronique, microélectronique et intelligence artificielle, le projet se concentre sur l’utilisation de plateformes matérielles spécialisées (Alveo, Kria, Pynq) pour l’accélération matérielle des applications d’IA, en particulier dans le traitement d’images et de signaux, avec un accent sur la faible consommation d’énergie.

L’initiative prévoit l’acquisition d’équipements, la conception de cours hybrides mêlant présentiel et accès à distance aux laboratoires, ainsi que la formation d’enseignants et d’étudiants.

Ce partenariat vise à renforcer les compétences techniques et scientifiques locales, à stimuler la recherche et à développer des solutions technologiques innovantes et durables.

Objectif

L’objectif principal du projet est de mettre à jour et d’élargir les compétences des enseignants, chercheurs et étudiants de l’UTEC dans l’utilisation de plateformes matérielles d’accélération pour l’intelligence artificielle, à travers des cours hybrides et des expériences pratiques en laboratoire, sur site et à distance.

Il s’agit de faciliter des collaborations futures en recherche et développement entre l’UTEC et l’UMONS, en améliorant la qualité des travaux scientifiques dans les systèmes embarqués à faible consommation.

À long terme, le projet vise à mener des projets conjoints qui renforceront les capacités technologiques des étudiants péruviens, tout en intégrant les dernières avancées en IA appliquée aux systèmes embarqués.

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