Le 27 mai 2026, dans le cadre du cycle « Au-delà du clic : enseigner, coopérer, transformer… Le numérique en débat », la Direction de la coopération internationale de l’ARES organisait le deuxième webinaire sur le thème « Genre, inégalités et numérique : vers une coopération plus inclusive ».
Pendant 90 minutes, nous avons pu échanger avec 4 spécialistes :
Lynda Kaninda Tshitwala
Bio :
Enseignante au Département des Sciences de l'Information et de la Communication (SIC) de l'Université de Lubumbashi depuis 2011, Linda Kaninda Tshitwala est détentrice d'un Doctorat en SIC de l'Université Bordeaux-Montaigne et d'un Master en Ingénierie pédagogique - Technologies éducatives. Elle accompagne, depuis plusieurs années, l'implémentation des projets internationaux d'intégration du numérique dans les systèmes éducatifs des pays africains et les recherches sur les représentations de l'intelligence artificielle en Afrique. C'est dans ce cadre qu'elle a travaillé à la réalisation des enquêtes ayant abouti à la réalisation des Rapports sur l'Universalité d'internet au Sénégal et en RDC, coordonnés par l'UNESCO. Récemment, elle a coordonné les travaux de Capitalisation régionale des bonnes pratiques et des leçons apprises du projet IFADEM déployé au Bénin, au Sénégal et en RDC.
L'interview
L’interview de Lynda Kaninda Tshitwala a porté sur le vécu des étudiant·s et enseignant·es de l’Université de Lubumbashi sur les enjeux de la digitalisation. Elle a également parlé des initiatives locales qui sont développées pour réduire la fracture numérique dont les femmes sont victimes. Elle a enfin parlé des données clés sur le genre d’une étude sur l’Universalité d’internet dans 3 pays (RDC, Côte d’Ivoire et le Bénin).
Ses Ressources :
- Les indicateurs ROAM-X de l'UNESCO pour mesurer/évaluer l'Universalité d'Internet dans les pays
- Le Rapport sur l'Universalité d'Internet au Sénégal
- Le Rapport sur l'Universalité d'Internet en RDC
- Le Rapport sur l'Universalité d'internet au Bénin
- La programme RTIA sur la Capitalisation des bonnes pratiques IFADEM en RDC, au Bénin et au Sénégal
- Le colloque de Chaire UNESCO Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement de l'Université Bordeaux Montaigne
- La Revue "Communication, technologies et développement" de la Chaire UNESCO Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement qui rend visible des recherches axées sur les thématiques du numérique, de l'internet et de l'IA
Périne Brotcorne
Bio
Docteure en sociologue et historienne de formation, Périne Brotcorne enseigne à l’UCLouvain où elle est également chercheuse au CIRTES et au GIRSEF, deux centres de recherche de l’université. Ses domaines de recherche portent sur l'exclusion/inclusion numérique dans la société en général et dans l'éducation et la formation.
L'interview
L’interview de Périne Brotcorne a débuté par une définition du terme générique « numérique ». Elle a évoqué sa vision du numérisation du monde et de la surconsommation numérique. Enfin, elle a présenté le Baromètre de l’inclusion numérique qu’elle coordonne pour le compte de la Fondation Roi Baudouin.
Ses ressources
Sébastien François
Bio
Il est collaborateur au Service politique et monitoring des politiques publiques d'Unia - Institution publique interfédérale indépendante qui lutte contre la discrimination et promeut l’égalité. Au sein d’UNIA, il coordonne aussi le groupe de travail transversal inégalités numériques.
L'interview
L’interview de Sébastien François a permis de mieux cerner le mandat d’UNIA pour lutter contre les discriminations dans l'univers du numérique.
Il a également précisé en quoi le numérique peut être discriminant pour une partie de la population et a présenté les propositions/recommandations d’UNIA pour améliorer la situation.
Il a enfin formulé quelques conseils à l’ARES qui lance des appels à candidature sur une plateforme numérique, alors que son public est essentiellement basé en Afrique, mais aussi en Amérique du Sud et en Asie.
Ses Ressources
Julie Henry
Chimiste de formation, Julie Henry est actuellement Chef de projet STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) à l'Université de Namur. Son expertise l’amène à travailler sur la problématique du genre dans les études et métiers technologiques, un domaine où vous avez constaté une sous-représentation marquée des femmes.
Dans son interview, Julie Henry a évoqué les biais de genre dans le numérique et l’IA. Elle a partagé l’intérêt d’une approche artistique afin de valoriser l’approche STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Elle a enfin insisté sur l’intérêt de promouvoir les filières numériques puis les carrières dans le numérique, dans nos pays partenaires, sans négliger l’impact de l’IA sur les carrières et l’emploi dans un future proche.
En savoir +
- Découvrez d’autres ressources :
Genre et numérique : les fausses promesses d’égalité – Aurélie Leroy – CETRI – 07/2020
Pour être intelligente, la révolution numérique devra être inclusive : extrait tiré du Rapport de l'UNESCO sur la science – Bello/Blowers/Schneegans/Straza – UNESCO – 2021
Égalité de genre et transformation numérique – Carvalho/Danesi/Dougoud/Ulmi/Kradolfer
Genre et inclusion numérique dans les projets de développement – FISONG - 2017
- Revoir le webinaire
